Valoració del curs 2010 - 2011

Durant aquest curs, a l'assignatura d'Informàtica, he après moltes coses, per exemple, retocar imatges amb el Photoshop, mesclar cançons amb l'Audacity o fer muntatges de vídeo amb el Pinnacle. També hem après estadística i hem fet aquest bloc.

Personalment, m'ha agradat molt tot el que hem fet durant el curs de 2n d'E.S.O. en aquesta assignatura, sobretot el bloc i el Photoshop.

Bon estiu a tothom !!!

Estadística 2

Freqüències

Freqüència absoluta

La freqüència absoluta d'un valor es el numero de vegades que apareix el valor dins el conjunt de dades recollides. Si sumem el totes de freqüències absolutes, obtindrem el numero de respostes recollides, que s'acostuma a anomenar N.

Freqüència relativa

Per calcular la freqüència relativa d'un valor només cal dividir la seva freqüència absoluta i pel número total de respostes recollides.

Mesures de centralització: mitjana, mediana i moda

La mitjana es calcula sumant tots els resultats i dividint la suma pel número total de resultats.

La mediana és el valor que queda al centre de tots els resultats quan escrivim un rere l'altre.

La moda és el valor més repetit de tot el conjunt de dades.

Exemple:

Marie: 1,61cm
Pardo: 1,67cm
Aina: 1,55cm
Mathias: 1,70cm
Marta: 1,73cm
Pau: 1,62cm
Jan: 1,78cm
Anna: 1,58cm
Sara: 1,62cm
Toste: 1,63cm
Julien: 1,57cm
Alvaro: 1, 64cm
Sergio: 1,63cm
Joan: 1,58cm
Dennis: 1,66cm
Alicia: 1,54cm

Mitjana:

Sumar mides :16                               26,11 : 16 = 1,63 cm

Mediana:

1,54 - 1,55 - 1,57 - 1,58 - 1,58 - 1,61 - 1,62 - 1,62 - 1,63 - 1,63 - 1,64 - 1,66 - 1,67 - 1,70 - 1,73 - 1,78

(1,62 + 1,63) : 2 = 1,625 

Moda:

2 de 1,58
2 de 1,62
2 de 1,63

Estadística 1

El grup sobre el qual volem obtenir informació s'anomena població.

El grup al qual preguntarem s'anomena mostra.

Sempre que fem una mostra, ha de ser una mostra representativa; és a dir, que sigui un grup nombrós i variat.

Les propietats d'una població que es poden estudiar o mesurar s'anomenen variables.

Les variables que prenen valor numèric (pes, alçada, edat, etc.) s'anomenen quantitatives.

Les variables que només poden prendre uns valors concrets (com ara el número de pisos) s'anomenen discretes. Les que poden prendre qualsevol valor dins d'un cert interval (com l'alçada d'un edifici) s'anomenen contínues.

Les que no prenen valor numèric (color de cabell, professió, estat civil, etc.) s'anomenen qualitatives.

El galliner de l'escola

Pinnacle - Editor de vídeo

Ara estem treballant amb el "Pinnacle", un programa per editar vídeos, i estem fent un projecte amb transicions i efectes. Això és una captura de pantalla.

Mescla de cançons amb l'Audacity

I'm blue (Eiffel 65) - Summercat (Bullet Boys)

Sortida a Barcelona - 17/12/2010 - Museu Picasso i Musical

Primer de tot, vam anar al Museu Picasso, al Carrer Montcada de Barcelona. Aquest museu posseeix més de 3.500 quadres de Pablo Picasso, aixó fa que sugui el més complert del món d'obres de la juventud de Picasso.

Al sortir del museu, vam fer un recorregut pel barri vell de Barcelona fins a arribar al Maremàgnum.

  - Primer vam entrar a l'Església de Sta. Maria del Mar, una   església  gòtica que va ser construida entre 1329   i 1383.


Aquí teniu la foto de la façana de l'església, la rosassa i la foto de grup a les escales:

- Al sortir de l'església vam anar al Fossar de les Moreres, veient la font de Sta. Maria i les gàrgoles de l'església.

Al Fossar de les Moreres hi ha la flama permanent i també una frase gravada: "Al Fossar de les Moreres no s'hi enterra cap traidor: fins perdent nostres banderes, serà l'urna de l'honor. Als Màrtirs de 1714".

Flama permanent

Fent camí cap al Maremàgnum, vam veure molts carrers amb noms d'ofici, com per exemple aquests:

Al final vam arribar al Maremàgnum i vam dinar, jugar i anar per les botigues fins les 4:15, que va ser hora d'anar cap al Teatre Victòria a veure el musical "Los 40 El Musical".

Vam arribar al teatre a les 5:30 i ens vam haver d'esperar una estona.

A les 6h, aproximadament, va començar el musical. Personalment, trobo que està molt bé.

Es va acabar quan eren les 9:30, més o menys, i vam agafar l'autocar i vam tornar cap a Roses. Abans, però, ens vam parar a l'estació de servei del Medes per sopar. Vam arribar a l'escola a les dotze de la nit i tots els pares ens estaven esperant, després tothom va tornar cap a casa.

Va ser un gran dia !